Innovazione didattica 26-27
L'innovazione didattica al VV si sviluppa lungo i tre assi delle metodologie didattiche, delle tecnologie digitali e dei contenuti. Attraverso l'intreccio di queste tre componenti si persegue una didattica per competenze, in cui i saperi tendono a integrarsi fra loro e a fornire chiavi di comprensione per la contemporaneità.
Fare innovazione per i docenti del VV significa quindi porsi in un atteggiamento di osservazione dei fenomeni del proprio tempo per sottoporre l'azione didattica a un aggiornamento costante allo scopo di renderla significativa e formativa per i ragazzi del XXI secolo.
I progetti di innovazione del Liceo sono centrati sui seguenti concetti-chiave:
- centralità del discente e del suo processo di apprendimento
- attenzione alle specificità degli studenti in relazione alle differenze nella preparazione di partenza e alle differenti attitudini
- promozione delle metodologie attive anche con il ricorso alle potenzialità del digitale
- valorizzazione della dimensione collaborativa dell’apprendimento,
- cura del processo di apprendimento attraverso la sua osservazione e il ricorso alla valutazione formativa
- connessione orizzontale delle discipline e connessione degli apprendimenti scolastici con la realtà contemporanea
A questo scopo l'Istituto promuove la definizione di percorsi pluridisciplinari nell'ambito dei Consigli di Classe, la progettazione condivisa dei percorsi di Educazione civica o l'armonizzazione della didattica disciplinare con le educazioni trasversali (per es. l'educazione ambientale sviluppata nell'ambito del progetto VVOH o l'impianto dei percorsi FSL).
Le prospettive dell'innovazione didattica del nostro Liceo, a partire dall'a.s. 22-23, sono perseguite anche grazie ai finanziamenti erogati nell'ambito del PNRR sia per quanto riguarda la trasformazione degli ambienti di apprendimento sia per quanto riguarda la formazione dei docenti.